Hoy se ha emitido un vídeo de Juventudes Socialistas en el que se trata la nueva asignatura de Educación para la Ciudadanía. En el vídeo se ven a dos concursantes, uno de ellos del Partido Popular, respondiendo una serie de preguntas. El concursante del Partido Popular responde claramente con los principios que este partido defiende mientras que la concursante del Partido Socialista defiende los valores de la igualdad, la constitución y la paz. Este vídeo satírico ha agudizado la polémica entre PP y PSOE.
Suscribirse a:
Enviar comentarios (Atom)
5 comentarios:
¡Muy bueno el video Tobi! Aunque lamento decirte que no me gusta nada esa asignatura, y no soy del PP, de hecho no soy de ningún partido político, no me gusta la idea de afiliarme a un partido y apoyarlo en todo lo que decia porque no creo que ninguno sea tan bueno como para merecerse eso, así que tengo mi propio ideal, que por supuesto está sujeto a cambios y por eso estoy abierta a otras ideas, así que te propongo que establezcamos la dialéctica, a ver si me convences jaja!! Aunque llevo las de perder porque no estoy muy puesta en el asunto, te contaré lo que pienso sobre esta asignatura:
En primer lugar, debo decir que me resulta bastante sospechoso que lo primero que haga un partido político al subir al poder sea cambiar el sistema educativo, me hace pensar que lo que quieren es implantar sus ideas en la mente de los demás para que todo el mundo piense igual y ganar así las siguientes elecciones. Creo que el sistema está ya bastante controlado por la televisión, que es un magnífico instrumento de lavado de cerebro.
Para que la democracia funcione tiene que haber diversidad de ideas, y eso nos lo enseña la ética y la filosofía, y no una asignatura cuyo nombre ya suena a lavado de cerebro. Si intentan controlar nuestras ideas (tienen difícil controlar las de todos, pero no las de la mayoría) nuestra supuesta democracia no será más que una dictadura disfrazada. Por cierto, también tengo que decir que últimamente se están dando muchos casos de censura cuando se supone que hay libertad de expresión. Cada día que pasa me resulta más difícil creer en nada.
Bueno, esto puede ir para rato y yo no tengo mucho tiempo, así que voy a terminar diciendo que cuando un político defienda la idea de establecer la educación como un poder independiente, tendrá mi voto.
Espero que ahora respondas, me interesa mucho escuchar la opinión de los demás, porque como ya he dicho, hace tiempo que estoy un poco apartada de la política. Lamentablemente no puedo responder muy a menudo, estoy estudiando en Badajoz y sólo tengo internet los fines de semana cuando vuelvo al pueblo.
Un saludo.
Sara.
toby quien es esta Sara??
Toby el video muy bueno lo puse tambien en mi blog para que tu lo vieras desde inglaterra
http://juanantonoticias.blogspot.com
y haber si eres capaz de afiliar a Sara en juventudes socialistas jajaa que tendras tiempo para convencerla.
un saludo juananto
Hola Sara.
Me alegro mucho de que te hayas pasado por mi modesto blog y hayas dejado tu comentario, algo que valoro muchísimo, el recibir comentarios de otras personas compartiendo ideas y pensamientos.
En primer lugar, si me lo permites, voy a hacer un resumen algo breve de la "guerra" que ha habido entre el gobierno y la oposición, sea así el PSOE y el PP, sobre la política educativa. Pues bien, si bien recuerdas, en 2002 se iba a implantar una ley educativa, conocida como LOCE (Ley Orgánica de Calidad de Educación) que era bastante restrictiva e injusta. Después del anuncio de esa "sorpresa" educativa, se convocaron multitudinarias manifestaciones estudiantiles protestando contra la ley y pidiendo de inmediato su retirada o el intento de establecer un diálogo entre estudiantes, profesores, padres, madres, gobierno... es decir, entre los miembros de la Comunidad Educativa.
Ese diálogo no se produjo y las manifestaciones continuaron. La LOCE era una ley que favorecía el fracaso escolar, teniendo como una de sus principales medidas el repetir curso con dos suspensos, el cómputo de la Religión (o Enseñanza Religiosa, como ellos la llamaban) como asignatura en el expediente académico, o lo que más pánico causó entre los jóvenes: la Reválida, o lo que es lo mismo, una serie de pruebas que había que superar para acceder a la Universidad.
En respuesta a la política “retrógrada” promulgada por el Partido Popular durante su segunda legislatura, el mayor partido de la oposición, el PSOE, comenzó a redactar una ley educativa alternativa a la LOCE. Se conocería como LOE (Ley Orgánica de Educación).
En 2004, como tú y todos nosotros sabemos, el PSOE ganó las elecciones con mayoría simple y accedió a la jefatura del gobierno. Desde que tomó el poder comenzó con su paquete de reformas sociales y educativas, paralizó la LOCE y remitió al Congreso de los Diputados la LOE, que fue apoyada por el PSOE y numerosos partidos minoritarios (ERC, PNV, IU y CC) y rechaza por el PP.
Con esta ley, que sustituye a otras anteriores como la LOGSE, la LOPEG y LOCE (son distintas leyes educativas anteriores), se pretende una inversión de más de 7.000 millones de euros para su desarrollo y aplicación, el establecimiento de la asignatura “Educación para la ciudadanía”, la libre elección de “Religión” por parte del alumnado (aunque todos los centros deben ofrecerla obligatoriamente) o la atención a alumnos con necesidades especiales.
Si quieres más información, te dejo este enlace:
http://www.mec.es/mecd/gabipren/documentos/A17158-17207.pdf
Aquí encontrarás el texto íntegro de la nueva ley, por si te interesa.
Ahora me centraré en la asignatura de “Educación para la ciudadanía”. Bien, voy a intentar dar una visión objetiva, a pesar de que todos conocen mi ideología política.
Los contenidos de esta asignatura no pretenden reflejar el carácter político del partido que ahora se encuentra en el gobierno, sino que pretende fomentar valores tan importantes en la sociedad como lo son: la autonomía personal, la igualdad entre hombres y mujeres, el respeto, la tolerancia, la solidaridad, los derechos y deberes de los ciudadanos, la integración social…
En fin, una serie de principios que están presentes en nuestra sociedad y que tienen como fin el preparar a los alumnos para que puedan desenvolverse en la sociedad, en una sociedad avanzada, en una sociedad del progreso y de la cooperación, en definitiva, en una sociedad donde está vigente la pluralidad de ideas, pensamientos y actitudes.
Esos son los valores que defiende el partido que promulgó la asignatura y, como muchos de nosotros sabemos, algunos de esos valores no los apoya el mayor partido de la oposición, bien demostrado quedó cuando se votó la Ley de Igualdad, el PP se abstuvo, en un valor tan importante como la igualdad.
Como conclusión final, me gustaría decirte que no hay que considerar esta asignatura y esta ley como un objeto para crear la crispación en el ambiente político, sino como una mejora en un valor tan importante (por lo menos para mí) como lo es el derecho a una educación pública y de calidad. Los políticos no son nadie para jugar con ese valor, pero es cierto que ellos son nuestros representantes y deben, tienen la obligación de sintetizar todas las inquietudes que tienen los ciudadanos y hacer todo lo posible por solucionarlas, por ofrecer respuestas a los retos que hoy en día tiene nuestro país.
Saludos Sara y gracias por tu comentario.
ui x dios q exageracion de comentarios que largos tios paso de leerlos jaja! Bueno po eso toby q me alegro q tes bien y q nose si tu lo sabes to yaaa jaja!
Muchas gracias por tu respuesta Tobi! Como ya te dije, llevo ya un par de años alejada de la política y no estoy muy bien informada. Creo que has conseguido aclararme un poco las cosas (¡Cómo te expresas tío! se nota que eres de letras jaaj)
Antes de nada, un comentario para Juananto: nadie conseguirá afiliarme a juventudes socialistas ni a ningún otro partido, como ya he dicho, tengo mis propias ideas y no creo que ningún partido se merezca pleno apoyo. Aunque mi pensamiento puede que tienda un poco a izquierdas, voy a cuestionar lo que hacen todos los partidos, no me voy a fiar de ninguno porque creo que ninguno merece mi confianza.
Ahora ya empiezo a contestarte Tobi jiji! En primer lugar tengo que decirte que la LOCE tampoco me convencía para nada, sobre todo eso de intentar hacer que la asignatura de religión sea obligatoria es algo que me horroriza, más injusto no podría ser (si seguimos intercambiando ideas te darás cuenta de que la iglesia y yo somos totalmente antagónicas) Por tanto me encanta la idea de que la LOE quiera que la religión sea optativa (además, si obliga a todos los centros a ofrecerla, también debería obligar a ofrecer todas las demás religiones, pero entiendo que tal vez la sociedad no está preparada para un cambio tan radical...)
Por otra parte, si es cierto lo que dices de la asignatura "Educación para la ciudadanía" no me meteré más con ella porque no encuentro diferencia alguna con la asignatura "Ética", pero cuando tenga tiempo entraré en esa página web que me has dado y me informaré mejor, si encuentro algo raro ya tendrás noticias mías jajaja! Ahora estoy un poco ocupada porque esta semana he tenido prácticas de laboratorio todos los días, y no he tenido tiempo de repasar lo que hemos ido viendo en clase, así que he perdido un poco el hilo y tengo que ponerme al día de nuevo, pero en cuanto tenga tiempo me pasaré por esa página.
Para terminar, sigo apoyando la idea de convertir la educación en un poder independiente. Me parece que los políticos están jugando con nosotros con tantos cambios, que se lleven su guerra particular a otras zonas menos importantes. Imagina símplemente que ahora gana el PP las elecciones y vuelve a hacer una nueva ley... Tengo una profesora que dice que desde que lleva dando clases en la universidad, han hecho alrededor de cinco reformas educativas y todas han empeorado las cosas. Y ahora, esto de acercar la universidad a europa, que tan bien suena, también va a traer problemas, símplemente porque en la universidad de extremadura no hay medios para llevar a cabo este proyecto. Ayer mismo, el profesor de prácticas nos confesó que si fuese por el dinéro que les dan para ese fin símplemente no habría prácticas. Nosotros dimos las prácticas con el material que ellos utilizan para investigación, pero claro, eso sólo lo permiten los buenos profesores que se preocupan por lo que aprenden sus alumnos, otros nos dejan pipetas que se vacían según las vas llenando y calcular un volumen con precisión es casi imposible(no sabes lo desesperante que es pasar 5 horas en un laboratorio y no tener resultados en condiciones por imprecisiones en el volumen que has cogido).
Sin ir más lejos, el año pasado había un cartel en mi facultad en el que buscaban para un trabajo a licenciados en biología o bioquímica, y ponía literalmente: "La experiencia con microscopios electrónicos se valorará muy positivamente" Hay un microscopio electrónico en la facultad y sólo he podido verlo en fotografías, a los estudiantes no nos dejan ni acercarnos, ¿de dónde vamos a sacar la experiencia?
Bueno, voy a parar ya porque no sé si serás capaz de leer todo el rollo que te he soltado jaja! así que voy a ponerme a estudiar de una vez. Muchos besos y que te lo pases muy bien en Cardif (o como se escriba eso)!!!!
Sara
Publicar un comentario